Aula 3 - Lego

O objetivo deste exercício era, a partir da construção de um sólido inicial, promover modificações e analisar se a forma original do objeto ainda poderia ser percebida ou se a identidade havia sido perdida.

Inicialmente construí um sólido em forma de "U" com 5 módulos de altura.

1) sólido (base)

2) sólido (em construção)

3) sólido (concluído)

Depois de finalizado, algumas peças começaram a ser removidas. Primeiro foram retiradas peças pretas do topo, mas mantendo as arestas do sólido. É possível identificar facilmente a forma original deste.

4) sólido (primeira retirada de peças)


As modificações continuaram com a retirada de peças da camada cinza, criando alguns vazios. Neste segundo momento, a manutenção das arestas superiores continua permitindo a identificação da forma inicial do sólido.

5) sólido (segunda retirada de peças)

6) sólido (segunda retirada de peças - frente)

7) sólido (segunda retirada de peças - topo)


Posteriormente, peças de várias camadas foram retiradas de forma aleatória, ainda mantendo as arestas superiores. Os vazios maiores dificultam a percepção da forma original do sólido, mas observando a base e as arestas do topo ainda é possível percebê-la por causa da proximidade (tensão) existente entre estas camadas.

8) sólido (terceira retirada de peças)

9) sólido (terceira retirada de peças - frente)


Por fim, um lado do sólido original foi mantido, enquanto o outro teve muitas peças retiradas. Apesar dos grandes vazios do lado direito, a observação conjunta dos dois lados da figura possiblita a percepção da forma inicial do objeto.

10) sólido (meio preenchido)

11) sólido (meio preenchido - frente)

12) sólido (meio preenchido - topo)

Aula 2 - Lego (Refeito)

Exercício 1

Inicialmente foi construído um objeto em forma de paralelpípedo (8 módulos de largura, 6 de profundidade e 4 de altura) com a parte exterior lisa e o interior contendo irregularidades.

1) Objeto inicial

2) Objeto inicial (vista superior)



Num segundo momento, algumas peças foram movidas para criar irregularidades também no lado externo do objeto. A finalidade do exercício era perceber se a figura ainda mantinha sua identidade inicial (forma de paralelepípedo). Ao meu ver, ainda é possível identificar a forma original da figura mesmo com as modificações.

3) Objeto com irregularidades no lado externo e no interior

 4) Objeto com irregularidades no lado externo e no interior (vista superior)



Depois, algumas peças foram retiradas, provocando pequenos vazios na superfície do objeto. A figura ainda manteve sua identidade.

5) Objeto com vazios


Por fim, o objeto foi separado em duas partes. A sua forma inicial ainda pode ser percebida por causa da proximidade (tensão) entre as duas partes, que acabam por "completar" a forma de paralelpípedo original. Quanto maior a tensão entre as partes, mais fácil é perceber a forma do objeto; quanto mais afastadas as partes, mais difícil se torna esta percepção.

6) Objeto separado (metades afastadas; menor tensão)

7) Objeto separado (metades próximas; maior tensão)

8) Objeto separado (vista superior)



Exercício 4

O objetivo deste exercício é perceber a noção de escala. Para isso, foi solicitada a reprodução de uma edificação a partir de peças de Lego, para auxiliar na compreensão dos módulos e das proporções. Escolhi reproduzir a sede da Petrobrás no Rio de Janeiro - Edise (1967), um projeto escolhido em concurso promovido pelo IAB e que apresenta vazios e tensões.

 1) Edise

2) Edise (croqui)

3) Reprodução em Lego (frente)

4) Reprodução em Lego

Aula 2 - Lego

Exercício 1

Num primeiro momento, construímos um objeto cujo interior deveria conter algumas irregularidades, enquanto o exterior deveria ser liso.

Depois, alguns dos módulos foram deslocados, causando irregularidades também na superfície externa.

Na última etapa do exercício, o objeto teve alguns módulos retirados.

Foi interressante observar que mesmo com o deslocamento e a retirada de módulos, o objeto manteve sua forma base (um paralelepípedo de 8x6x4) e, portanto, um certo equilíbrio, mesmo não sendo mais totalmente simétrico.


Exercício 2

Para este exercício, foi solicitada a construção de um objeto com interior liso, a fim de permitir o seu deslocamento ao longo de outro objeto mais estreito. O objetivo era verificar as mudanças no equilíbrio do objeto à medida que ele era deslocado, observando conceitos como peso, leveza, instabilidade e estabilidade.

Com o objeto móvel (amarelo e cinza) localizado na base do pilar (vermelho e marrom), a composição parece equilibrada, pois a base maior que o topo a torna bastante estável. Se parece com a maioria dos prédios que conhecemos.

Com o deslocamento do objeto móvel um pouco mais para cima, passa a existir um balanço, com uma parte do objeto cinza e amarelo não apoiada diretamente no chão.

Por fim, com o objeto móvel deslocado até o topo do pilar, a composição parece bem instável por causa do peso maior na parte superior.

Quando vista de baixo, o balanço existente e o peso na parte superior tornam a composição mais imponente.

Exercício 3

O objetivo desta etapa era observar o equilíbrio da composição após a adição de uma cobertura. Com a adição de uma cobertura de mesmo tamanho do objeto móvel, é criada uma harmonia, pois o peso parece distribuir-se melhor ao longo do pilar. 

Ao deslocarmos o objeto para cima, até encostar na cobertura, a instabilidade volta a aparecer.

Exercício 4

O último exercício era a reprodução de uma obra arquitetônica, buscando manter a proporção entre a edificação real e a edificação construída com Lego. Escolhi reproduzir um prédio residencial localizado na Cidade do México por achar o projeto interessante e possível de ser estruturado com os módulos do Lego.
O projeto é de Meir Lobaton e Kristjan Donaldson.

Abaixo, a reprodução em Lego de parte da estrutura do prédio.